¿CUÁNTOS CUADROS VES?

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  • Autor: 
    AGENCIA PARA EL EMPLEO MADRID
  • Categoría: 
    Empowerment
  • Nivel de empoderamiento: 
    Self assertion, self-awareness and decisions
Resumen de la actividad: 
Experimentar como la percepción está influida por diferentes factores. Pasar de los análisis simples y lineales a situaciones más globales, ampliando la visión y estableciendo un escenario más complejo.
Duración: 
1.00 hour
Idioma: 
Español
Empowerment related competences: 
Creatividad e innovación
Pensamiento crítico
Descripción de la actividad: 

Experimentar como la percepción está influida por diferentes factores.
Pasar de los análisis simples y lineales a situaciones más globales, ampliando la visión y estableciendo un escenario más complejo.
El coordinador/a entrega una ficha de trabajo a cada participante, con la siguiente figura y se pide al alumnado que de forma individual cuenten los cuadrados que ve
o que cree que contiene dicha figura. Se comentan las respuestas y después se les da la solución al ejercicio. Finalmente se comenta como actúa nuestra percepción, dificultándonos como llegar en muchas ocasiones a la solución correcta.
En general en forma individual ven desde 16 cuadrados en adelante. El número va completándose cuando ven en equipo y se llega a 30 en forma grupal.

Descripción metodológica: 
Desarrolla la creatividad del alumnado Genera visibilidad positiva del alumnado Permite desarrollar las competencias básicas
Indicadores de evaluación: 
i. Comprensión de la actividad ii. Ha permitido la participación del alumnado iii. Ha sido respetuosa con la expresión de las individualidades iv. Ha sido dinámica, entretenida, creativa, visual v. Ha permitido vivir “experiencia” individual y/o grupal vi. Ha generado reflexión
Recursos necesarios: 
Una mesa o área de trabajo. Lápices, bolígrafos y papel. También se puede proyectar la imagen en pantalla.
Archivo: 
Archivo ficha_cuadros_aracne.docx

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