¿CUÁNTOS CUADROS VES?

  • Print Friendly, PDF & Email
  • Author: 
    AGENCIA PARA EL EMPLEO MADRID
  • Category: 
    Empowerment
  • Empowerment level: 
    Self assertion, self-awareness and decisions
Summary of activity: 
Experimentar como la percepción está influida por diferentes factores. Pasar de los análisis simples y lineales a situaciones más globales, ampliando la visión y estableciendo un escenario más complejo.
Duration: 
1.00 hour
Language: 
Spanish
Empowerment related competences: 
CREATIVITY AND INNOVATION
CRITICAL THINKING
Description of the activity: 

Experimentar como la percepción está influida por diferentes factores.
Pasar de los análisis simples y lineales a situaciones más globales, ampliando la visión y estableciendo un escenario más complejo.
El coordinador/a entrega una ficha de trabajo a cada participante, con la siguiente figura y se pide al alumnado que de forma individual cuenten los cuadrados que ve
o que cree que contiene dicha figura. Se comentan las respuestas y después se les da la solución al ejercicio. Finalmente se comenta como actúa nuestra percepción, dificultándonos como llegar en muchas ocasiones a la solución correcta.
En general en forma individual ven desde 16 cuadrados en adelante. El número va completándose cuando ven en equipo y se llega a 30 en forma grupal.

Methodological description: 
Desarrolla la creatividad del alumnado Genera visibilidad positiva del alumnado Permite desarrollar las competencias básicas
Assessment indicators: 
i. Comprensión de la actividad ii. Ha permitido la participación del alumnado iii. Ha sido respetuosa con la expresión de las individualidades iv. Ha sido dinámica, entretenida, creativa, visual v. Ha permitido vivir “experiencia” individual y/o grupal vi. Ha generado reflexión
Resources needed: 
Una mesa o área de trabajo. Lápices, bolígrafos y papel. También se puede proyectar la imagen en pantalla.
File: 
File ficha_cuadros_aracne.docx

Files needed for the implementation of the activity