PASIONES / NECESIDADES SOCIALES / TENDENCIAS

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  • Author: 
    FAM Y LIAS Recursos Para la Diversidad
  • Category: 
    Self Employment
  • Self Employment level: 
    Basic
Summary of activity: 
Avanzar ideas innovadoras a tener en cuenta en los modelos de negocio, descubrir posibles insight.
Duration: 
2.00 hours
Language: 
Spanish
Self Employment related competences: 
CAPACITY TO ASSUME RISKS
COMMITMENT TO THE PROJECT (SELF-EMPLOYMENT)
COMMUNICATION SKILLS
CREATIVITY AND INNOVATION
DECISION MAKING
GUIDANCE TO THE CUSTOMER
ORGANIZATION AND PLANNING
ORIENTATION TO RESULTS
RESOLUTION OF CONFLICT AND NEGOTIATION
TEAM WORK
Description of the activity: 

Una tormenta de ideas [saturación/ordenación de paneles] bajo los epígrafes de PASIONES / NECESIDADES SOCIALES / TENDENCIAS (metodología Design Thinking)

Methodological description: 
1.- Se reparte un paquete de postit a cada participante y se invita a poner un concepto en cada uno y colocar bajo el epígrafe adecuado. Se ha de cumplimentar entre 40 – 50 postit por persona. Se insiste en estar de pie y cerca del lugar donde se van colocando los postit. Invitando a realizarlo de manera ágil. Se recuerda que es posible repetir conceptos/ideas. 2.- Tras un tiempo de “saturación” (colocación de postit) se realiza lectura de las ideas aportadas. 3.- Se piden dos o tres personas voluntarias por bloque temático para organizar/agrupar los postit . Se indica que han de organizarse de tal forma que sea posible leer todos. 4.- Se invita a las personas que han hecho la ordenación que presenten los grupos temáticos identificados en cada bloque (PASIONES/NECESIDADES SOCIALES/TENDENCIAS) 5.- Se orienta una reflexión que favorezca nexos conexión entre los 3 bloques (PASIONES / NECESIDADES SOCIALES / TENDENCIAS) que permitan identificar claves/insight a tener en cuenta en líneas y/o modelos de negocio. Metodológicamente : Promueve una actitud emprendedora Genera visibilidad positiva del alumnado Utiliza la estrategia de alumnado docente Utiliza la estrategia de autoaprendizaje o aprendizaje auto guiado Permite desarrollar las competencias básicas Promueve la diversificación profesional
Assessment indicators: 
i. Comprensión de la actividad ii. Ha permitido la participación del alumnado iii. Ha sido respetuosa con la expresión de las individualidades iv. Ha sido dinámica, entretenida, creativa, visual v. Ha permitido vivir “experiencia” individual y/o grupal vi. Ha generado reflexión
Resources needed: 
- Un área de trabajo que permita trabajar de pie al grupo. - Post-it en función numero de participantes (50/persona). - Bolígrafo ó rotulador para cada persona - Carteles identificativos de los bloques (PASIONES/NECESIDADES/TENDENCIAS) en pared ó pizarra.

Files needed for the implementation of the activity